Diagnóstico participativo. Reto 1

     Reto 1: Diagnóstico participativo

     Termino el Reto de la Unidad 1 atendiendo a lo siguiente:

     La posible transformación sería de mi aula. Soy tutora de 2º curso de Educación Primaria y dicha aula, donde imparto las clases, se encuentra muy deteriorada porque pertenece a un edificio muy antiguo. El aula es grande y cualquier re-estructuración sería posible pero por ella han pasado cientos de alumnos durante décadas y el deterioro es considerable:
     - Las paredes se caen a trozos, literalmente.
     - Consta de tres grandes ventanales por donde entra toda la luz del día, que es muy bueno, pero si necesitamos realizar alguna actividad que requiera cierta oscuridad, no se puede llevar a cabo porque las cortinas dejan pasar mucha luz y están rotas.
     - Necesitaría una mano de pintura.
     - Las mesas y sillas del alumnado son más nuevas y de su tamaño pero tenemos varios armarios de hace muchos años y están estropeados, los percheros son viejos también...
     - Hay mucha humedad.
     - La puerta de entrada, a veces, no cierra bien.
     - El ruido se filtra de una clase a otra, o del patio a la clase...
     Con lo cuál, cualquier reforma sería buena y posible.

     La finalidad de la transformación sería mejorar la calidad de la educación, fomentar la creatividad del alumnado, que se sientan a gusto y plenos en el aula y que no exista ningún impedimento a la hora de aprender.

      Para todo esto, pasé un breve cuestionario, muy sencillo y simple, pero directo a mis alumnos, preguntándoles qué es lo que más les gusta de la clase, lo que menos, si cambiarían algo y si se sienten a gusto en ella. Paralelamente, realicé un sondeo entre mis compañeros para conocer también sus puntos de vista, coincidiendo prácticamente en todo con los niños.

     Estas son las conclusiones a las que he llegado:
     Lo que más gusta del aula:
     - la luminosidad de la clase
     - la pizarra digital
     - la decoración
     Lo que menos:
     - las paredes
     - la luz excesiva y el calor
     - las cortinas
     - el ruido
     Lo que cambiarían:
     -las cortinas
     - la puerta
     - las paredes
     - mobiliario

   
     Como ya he dicho, al ser un aula antigua necesita arreglos y reformas por todos lados. Se van a realizar obras en todo el centro, con lo cuál, ahora necesitamos tiempo y paciencia hasta que todo acabe. Pero, mientras tanto, gracias al curso, intentaré aprovechar todo lo que pueda lo aprendido e ir modificando todo aquello que entorpezca el proceso de enseñanza- aprendizaje.

El espacio a intervenir

     Cualquier docente que pare un momento a pensar acerca del aula ideal, coincidiría con sus colegas en varios aspectos que trataré a continuación. Cada vez más, pero son pocos los docentes que se encuentran con espacios nuevos y renovados que ofrecen cubrir todas las necesidades de nuestros alumnos a la hora de aprender. Normalmente, nos encontramos con aulas viejas y deterioradas, donde no sólo habría que reformar, sino también añadir varios elementos que ya son indispensables en el proceso enseñanza- aprendizaje.

     Los espacios nuevos ya son amplios, luminosos, con paredes y suelos apropiados para niños, mobiliario renovado, cómodo y funcional, colores alegres y aparatos tecnológicos de última generación. 

     Por lo tanto, un espacio educativo constaría de:

     - amplitud donde poder trabajar a gusto, moverse por el espacio sin dificultad, diáfano, sin estorbos...

     - luz natural a través de grandes ventanales, pero con buenas persianas o cortinas opacas para poder realizar actividades que requieran cierta oscuridad ( visionado de pizarra digital, películas, vídeos...).

     - buena luz artificial para los días nublados y lluviosos.

     - suelos y paredes apropiados, sin baldosas, lisos y con colores propicios para aprender a gusto.

     - mobiliario cómodo, práctico y funcional que sirva para guardar material, para trabajar bien con él, del tamaño apropiado a la edad de los niños...

     - aula dotada de ordenadores, pizarra digital... tan indispensables ya en nuestras vidas.

     - insonorización adecuada.

     - y aulas especializadas en las distintas materias que se imparten en los centros: Música, Educación Física, PT, AL, Inglés...

     Todo esto ayuda a la mejora de la educación, que es nuestro principal objetivo.

Analicemos: Mi proceso de aprendizaje

Mi continuo proceso de aprendizaje nada o poco tiene que ver con lo ofrecido en las aulas a los alumnos. A lo largo de la vida, cada persona diseña y va elaborando su propio patrón a la hora de aprender. En las aulas, es algo más guiado...

Hitos a superar para alcanzar objetivos: La eterna cuestión

     Los recientes gobiernos no han sabido o no han querido entender las necesidades de esta sociedad, que cambian y evolucionan a un ritmo frenético. Para ello, además del marco legal, varios aspectos deben ser tomados en cuenta.
     Uno muy importante es la constante evolución en la forma de aprender, nuevas necesidades, las nuevas tecnologías que tanto influyen en nuestra vida diaria, la poca paciencia reinante y común a todos los niños de hoy en día, donde lo que quieren, lo quieren ya y no pueden esperar, nuevas formas de conocer y entender el mundo que nos rodea... es decir, aprender a vivir en una sociedad que va cambiando su visión y su forma de actuar a pasos agigantados. Por lo tanto, todo esto, requiere un constante reciclaje por parte de la comunidad docente.
     Aunque hay que reconocer que hemos estado muchos años estancados en los mismos métodos de enseñanza donde todo ha sido muy cuadriculado y nos ha costado (nos cuesta) salir de ahí, innovar, probar y, seguramente, acertar.
     Recientemente, han aparecido nuevos métodos que nos ayudarán, poco a poco, a entender a nuestros alumnos y sus necesidades. Pero eso requiere esfuerzo, trabajo, tiempo  y entendimiento.
     Y esto no sólo atañe a la forma de enseñar, con nuevos métodos y actividades, sino también a la utilización el espacio que, durante muchos años, ha estado olvidado y no se ha tenido en cuenta a la hora de dar clase. El aula suponía el único espacio pensable para la educación. Tan solo en algún tema de oposición o en las clases de facultad se daban pequeñas pinceladas de cómo reorganizar el espacio de aula para poder aprovecharlo algo más o poder cambiar un poco la visión, en general. Pero ahora, entendemos, aunque aún cuesta, que esto va más allá. Que no solo el aula y sus posibilidades constituye el único espacio en la enseñanza- aprendizaje, sino que hay que arriesgar y salir de ella de vez en cuando para palpar un poco más la sociedad en la que vivimos y el mundo que nos rodea.

Mi diario de aprendizaje: Comenzamos

Hola a todos. Poco a poco nos vamos poniendo al día para poder trabajar a buen ritmo y no perdernos nada. Comenzamos MOOC.
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